Ramón Griffero y la Dramaturgia del Espacio: un lugar desde donde se (de)construye el discurso hegemónico sobre el Paro Nacional de Octubre de 2019 en Ecuador

Autores/as

  • Pablo Tatés Anangonó Universidad Intercultural de las Nacionalidades y Pueblos Indígenas Amawtay Wasi (Ecuador)
  • Belén Amador Rodríguez Universidad Técnica ‘Luis Vargas Torres’ de Esmeraldas (Ecuador), Escuela Universitaria de Osuna, Universidad de Sevilla (España)

DOI:

https://doi.org/10.35305/aeh.vi38.392

Resumen

En febrero del 2020 la muestra escénica ‘Doce Días’ a cargo de un grupo de estudiantes de primer año de la carrera de Artes Escénicas de la Universidad Central de Ecuador (UCE) usa la Dramaturgia del Espacio para (de)construir la narración oficial sobre el Paro Nacional de Octubre del 2019 y así revelar sus contradicciones. Un discurso hegemónico difundido por los medios de comunicación ecuatorianos a través del cual se ocultó la represión por parte del gobierno de Lenin Moreno que provocó la muerte de seis personas, dejó un saldo de 1000 personas heridas y un mismo número de encarceladas. El estudiantado de artes escénicas se valió de la Dramaturgia del Espacio con el objetivo de cuestionar la narrativa dominante en relación a las protestas ciudadanas. Propusieron narraciones alternativas o contra hegemónicas que desvelaron una nueva reconstrucción de los hechos y que tuvieron repercusión entre el público al que fue dirigido. Un planteamiento con el que ofrecieron un análisis propio de este suceso frente al discurso oficial del Paro Nacional de Octubre 2019 en el que se justificaba la represión argumentando la “vandalización” de la protesta. Un hecho, que como explicamos a través de este trabajo, tuvo una reacción académica por parte del estudiantado de la UCE.

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Publicado

2023-05-24

Cómo citar

Tatés Anangonó , P. ., & Amador Rodríguez, B. . (2023). Ramón Griffero y la Dramaturgia del Espacio: un lugar desde donde se (de)construye el discurso hegemónico sobre el Paro Nacional de Octubre de 2019 en Ecuador . Anuario De La Escuela De Historia, (38). https://doi.org/10.35305/aeh.vi38.392

Número

Núm. 38 (2023): ARTÍCULOS LIBRES

Sección

ARTÍCULOS

Licencia

Derechos de autor 2023 Pablo Tatés Anangonó , Belén Amador Rodríguez

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